Coup de tonnerre : Les recommandations cruciales de la Cosydep pour la prochaine rentrée scolaire au Sénégal
THIEYSENEGAL.com : La Coalition des organisations en synergie pour la défense de l’éducation publique (Cosydep) a anticipé la rentrée scolaire prévue dans deux mois en formulant quatre recommandations au nouveau régime, divulguées à travers une note publique à l’issue de la session ordinaire du Bureau de son Conseil d’administration.
Pour la prochaine rentrée scolaire, la Cosydep demande d’abord au nouveau régime de clarifier la commande politique pour la transformation annoncée du système éducatif, invitant ainsi à tracer des lignes directrices claires pour des choix stratégiques pertinents. La deuxième recommandation consiste à privilégier une approche holistique et prospective dans le traitement des problématiques soulevées. Cheikh Mbow et ses collègues soulignent que les débats en cours, incluant les daaras, les écoles confessionnelles, les tenues scolaires, les langues nationales, l’intelligence artificielle, la protection des enfants, et l’éducation au développement durable, aux médias, à la citoyenneté et aux valeurs, devraient être intégrés dans l’agenda d’une concertation inclusive imminente sur le projet global de transformation du système.
Ils ajoutent que la décision d’introduire l’anglais à l’école élémentaire dès la rentrée scolaire d’octobre 2024 nécessite une réflexion profonde. Plusieurs langues sont déjà présentes dans le système avec des statuts différents : le français, l’arabe, et les langues nationales à généraliser. L’introduction de l’anglais dans un système aussi complexe demande la mise en place de plusieurs préalables, dont l’élaboration d’un curriculum, la formation, les supports didactiques, et le système d’évaluation. Cela inclut également le profil d’enseignant capable d’implanter ce curriculum et l’adoption d’une nouvelle didactique dans un contexte multilingue.
Pour le troisième point, la Cosydep propose de saisir l’opportunité des grandes vacances scolaires pour lancer le processus annoncé de transformation du système, en se basant sur les conclusions des Assises de l’éducation, de la formation et de l’enseignement supérieur (ANEF et CNAES), l’offre programmatique du nouveau régime, et les diverses contributions des partenaires. Cela inclut également le développement d’actions de mobilisation communautaire en faveur de l’amélioration de l’environnement des apprentissages.
Enfin, la quatrième recommandation consiste à garantir, dès à présent, les conditions minimales pour un démarrage effectif des cours dès la rentrée scolaire. Il s’agit d’adresser la résorption des déficits et la planification des besoins en personnels, en infrastructures, en équipements et supports, ainsi que l’affectation à temps des élèves en 6ème et en seconde, et des élèves maîtres et professeurs sortants des écoles de formation.
