Transformation des systèmes éducatifs : sept pays francophones en immersion au Sénégal pour repenser les politiques publiques

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THIEYSENEGAL.com : Des responsables éducatifs issus de sept pays de l’espace francophone ont entamé, ce mardi 9 juin 2026 à l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF), une session d’immersion consacrée à l’amélioration des politiques éducatives. Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du deuxième regroupement de la première cohorte de la filière « Cadres éducatifs » du Collège international de Villers-Cotterêts.

Pendant quatre jours, des participants venus de la Côte d’Ivoire, de Djibouti, de la France, d’Haïti, de Madagascar, du Sénégal et du Togo seront amenés à observer, analyser et confronter des pratiques pédagogiques et administratives mises en œuvre sur le terrain. L’ambition est de dégager des pistes d’action concrètes susceptibles de renforcer l’efficacité et la résilience des systèmes éducatifs dans leurs pays respectifs.

Piloté par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), avec l’appui de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) à travers l’IFEF et en partenariat avec le ministère sénégalais de l’Éducation nationale, ce regroupement vise à articuler les enseignements théoriques dispensés lors des précédentes sessions avec les réalités observées dans les établissements et structures de formation.

Représentant le ministre de l’Éducation nationale, le secrétaire général du département, Pape Malick Ndao, a salué l’engagement des partenaires francophones dans l’accompagnement des réformes éducatives. Selon lui, la coopération au sein de l’espace francophone constitue un levier stratégique pour promouvoir des systèmes d’enseignement plus performants et mieux adaptés aux défis contemporains.

« La mutualisation des expériences réussies au sein de la Francophonie offre une opportunité exceptionnelle d’accélérer la transformation qualitative de nos systèmes éducatifs », a-t-il souligné lors de la cérémonie d’ouverture.

Les échanges porteront principalement sur trois axes majeurs : la place du français comme langue d’enseignement, l’intégration du numérique éducatif et le renforcement de la formation continue des enseignants. Les participants auront également l’occasion de rencontrer des enseignants, inspecteurs et formateurs sénégalais afin de mieux comprendre les mécanismes de mise en œuvre des politiques éducatives sur le terrain.

Pour les organisateurs, cette immersion doit permettre aux cadres éducatifs de développer de nouvelles capacités d’analyse, de pilotage et d’innovation. L’objectif est de faire émerger des solutions adaptées aux défis structurels auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs francophones, notamment en matière de qualité des apprentissages, de professionnalisation des enseignants et d’intégration des technologies numériques.

Prenant la parole au nom de l’AUF, Ouidad Tebbaa a mis en avant l’importance des rencontres en présentiel pour enrichir les échanges entre professionnels de l’éducation. Elle a souligné que cette expérience collective favorisera une meilleure compréhension des pratiques éducatives et contribuera à l’élaboration de recommandations fondées sur l’observation et le partage d’expériences.

À travers cette initiative, la Francophonie réaffirme sa volonté de renforcer la coopération éducative entre ses États membres et d’accompagner l’émergence de politiques publiques innovantes au service d’une éducation plus inclusive et plus efficace.

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